Los dos últimos semestres escolares han sido una mezcla caótica de clases y de educación en casa para alumnos, profesores y padres. Según una encuesta de Bitkom, la gestión de la crisis Corona de la política escolar también amenaza los traslados.
Falta de digitalización, debates paralizantes sobre la protección de datos, aperturas de escuelas sin estrategia de pruebas: la gestión de la crisis Corona de la política educativa alemana está fallando a la mayoría de los ciudadanos. Este es el resultado de una encuesta realizada por Bitkom entre más de 1.000 personas de 16 años o más en Alemania. De ellos, alrededor de un tercio eran padres de niños en edad escolar. Según la encuesta, el 59% de los encuestados calificó la gestión general de la crisis de la política educativa durante la pandemia con una nota de cinco ("mala"; 30%) o seis ("insatisfactoria"; 29%). El 19% lo calificó de "suficiente" (cuatro), el 14% le dio un tres ("satisfactorio"). Sólo el cuatro por ciento le dio un dos ("Bueno"), y el dos por ciento le dio la máxima nota de uno ("Muy bueno"). Esto da como resultado una nota media de 4,5, muy comprometida.
Distinguiendo entre los resultados individuales de los participantes en la encuesta, los juicios de los padres de niños en edad escolar son más estrictos: el 36 por ciento da un seis, el 33 por ciento un cinco, el 23 por ciento un cuatro y el seis por ciento un tres. Apenas se da un A o un B, con un uno por ciento cada uno. La nota media es un 5,0. "El veredicto es tan claro como demoledor: la gestión de la crisis en la política educativa se declara un rotundo fracaso. Las malas notas reflejan las experiencias personales de la gente", dice el presidente de Bitkom, Achim Berg. La capacidad general de las escuelas para ofrecer formación digital a distancia en tiempos de pandemia también fracasa de forma abrumadora. Más de un tercio (36 %) de los encuestados le dan un cinco, y una sexta parte (17 %) un seis. Entre los padres, el 40% lo califica con un cinco y el 26% con un seis.
La educación en casa debe permanecer durante todo el tiempo que dure la pandemia
Además, el 91% de los encuestados cree que el uso de tecnologías y medios digitales como ordenadores, pizarras inteligentes o tabletas debería ser habitual en todos los colegios. El 80% cree que todos los colegios deberían estar habilitados para impartir clases a través de la educación en casa este curso escolar. Otro 88% exige que se adapten las estrictas normas de protección de datos, al menos temporalmente, para permitir o facilitar la enseñanza digital. El 68 por ciento cree que la formación continua sobre temas y competencias digitales debería ser obligatoria para todos los profesores.
La población está dividida en la cuestión de si las escuelas deben permanecer abiertas o cerradas: el 41 por ciento exige que las escuelas permanezcan cerradas mientras dure la pandemia de Corona. Respectivamente, el 32% espera que la enseñanza sea exclusivamente digital a través de la educación en casa. Entre los padres encuestados, el cierre de las escuelas (34%) y la educación en casa (23%) son menos populares mientras dure la pandemia. Berg lo interpreta así: "En nuestro sistema educativo, un año después del inicio de la pandemia, hay pocas luces y muchas sombras. La educación digital sigue siendo la excepción, y en cambio nos perdemos en un debate interminable sobre el cierre y la apertura de escuelas. Y la protección de los datos se sitúa por encima de la protección contra las infecciones y la salud en una pandemia en la que están en juego la vida y la muerte. No hay duda de que esta estrategia ha fracasado, y la gran mayoría de los habitantes de nuestro país lo ven así. Ahora debe ser primero digital en las escuelas.