La lectura es una habilidad fundamental para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Según Daniel Cassany, reconocido autor y experto en el tema, la lectura es un proceso complejo que implica mucho más que decodificar palabras y entender su significado. Para Cassany, la lectura es un acto social y cultural que nos permite interactuar con el mundo que nos rodea y construir significados a partir de lo que leemos.
Cassany sostiene que existen diferentes niveles de lectura. En primer lugar, está la lectura literal, que se refiere a la capacidad de reconocer el significado explícito de las palabras y frases. Luego está la lectura inferencial, que implica la capacidad de deducir información implícita a partir de lo que se lee. Por último, está la lectura crítica, que implica la capacidad de analizar y evaluar lo que se lee desde una perspectiva más amplia.
Pero no solo Cassany ha estudiado los niveles de la lectura. Jean Piaget, psicólogo suizo, también ha contribuido a la comprensión de este proceso. Según Piaget, la lectura se desarrolla a través de diferentes etapas. En la etapa de lectura global, el lector identifica palabras completas sin necesidad de separarlas en letras o sílabas. En la etapa silábica, el lector identifica las sílabas que componen las palabras. En la etapa fonética, el lector identifica los sonidos que corresponden a cada letra y sílaba. Y finalmente, en la etapa ortográfica, el lector reconoce las palabras completas y su significado.
A partir de estos estudios, se han identificado diferentes niveles de lectura. Según algunos autores, estos niveles son cinco: la lectura exploratoria, la lectura superficial, la lectura selectiva, la lectura detallada y la lectura crítica. Otros autores, en cambio, han identificado cuatro niveles de lectura: la lectura literal, la lectura inferencial, la lectura crítica y la lectura creativa.
En cuanto a la comprensión lectora, se han identificado cuatro niveles: la comprensión literal, que implica la capacidad de entender el significado explícito de lo que se lee; la comprensión inferencial, que implica la capacidad de deducir información implícita a partir de lo que se lee; la comprensión crítica, que implica la capacidad de analizar y evaluar lo que se lee desde una perspectiva más amplia; y la comprensión evaluativa, que implica la capacidad de valorar lo que se lee a partir de criterios personales y sociales.
En conclusión, la lectura es un proceso complejo que implica diferentes niveles y etapas. Es una habilidad fundamental para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo, y nos permite interactuar con el mundo que nos rodea y construir significados a partir de lo que leemos. La comprensión lectora, por su parte, implica la capacidad de entender, deducir, analizar, evaluar y valorar lo que se lee. Por eso es importante fomentar la lectura desde edades tempranas y desarrollar habilidades de comprensión lectora a lo largo de toda la vida.
Los tres niveles de comprensión lectora son literal, inferencial y crítico.
Según Cassany, los tres niveles de la lectura son: el literal, el inferencial y el crítico.
Según Cassany, en la educación primaria se pueden distinguir tres niveles de lectura: la lectura literal, la lectura inferencial y la lectura crítica o evaluativa.